BIENVENIDOS A NUESTRO BLOGS

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”

Núcleo Barquisimeto

Blogs Educativo

Participantes:

Jorelys Linarez

C.I:16532295

Jennifer Gutiérrez

C.I:17228130

Valeria Sequera

C.I:20667704

Facilitadora:

Judith Garcia

Curso:

Uso de las tecnologías

Carrera:

Educación inicial

 Abril 2015

Evolución de la web 2.0

Es necesario recordar que el terminar que el término web fue utilizado por Darle Dougherty en una conferencia en donde surgieron una cantidad de ideas, definiendo el significado de este término el cual fue determinado en el año 2004, para dar sentido coherente a este ámbito.

Esta nueva tendencia se aplicó a varios contenidos como son los blogs, podcasts, manejadores de fotos, videos y administradores de contenidos.

La web 2.0 se implementó bajo las mismas condiciones de la web 1.0 ya que se consideró el mismo patrón de diseño, a esta nueva tendencia.

La web 2.0

Es la evolución de web o internet en el que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos que contribuyen en el contenido de la red y formar parte de la sociedad que se informa, comunica y genera conocimientos.

Impacto de la web 2.0 en el ámbito educativo

Estamos en una evolución del internet en donde se encuentran implicados los estudiantes y los profesionales, las oportunidades que ofrece la nueva generación de la web, nos abre las puertas para un nuevo concepto de aprendizaje y enseñanza. Estos cambios propician la formación de grupos en donde se puede observar una mayor colaboración para la formación de nuevos conocimientos, el nuevo esquema que se presenta para esto, es que los estudiantes y profesores participen en conjunto, contribuyendo a los repositorios que se encuentran en la web con el objetivo de que otras personas tengan la oportunidad de aprender independientemente, utilizando la información siempre y cuando se mantenga una actitud positiva hacia esta nueva tendencia.

Cuentos 

La tierra en el universo

En el universo hay millones de astros.

Las estrellas, los planetas y los satélites son astros.

Las estrellas brillan porque tienen luz propia. Los planetas y

Los satélites reflejan la luz que reciben de las estrellas.

 

Un pedazo de luna

Cuenta una leyenda que una noche fría la luna le conto al búho:

-Ay, señor búho. ¡Quien tuviera plumas como las suyas! hace tanto frio aquí arriba…

El búho se alejó pensativo. Por la mañana, el búho fue a buscar al grillo, el grillo al conejo, el conejo al zorro y el zorro al caballo. Se reunieron todos bajo el pino donde vivía el búho.

-¡Señor búho! ¿Qué ocurrió anoche, que hable con luna?

El búho les conto el problema de la luna.

-¿Cómo podemos ayudarla?

-¡Regalándole una capucha!

-Sugerió el grillo.

-¡O una bufanda!

-Sugerió el conejo.

-¡O un pasamontañas!

-Sugerió el zorro.

-¡O un abrigo!

-Sugerió el caballo.

Todos esperaron la opinión del búho que, después de pensar un rato, decidió:

-¡Un mantón para la luna!

A los animales les pareció buena la idea, y aquella misma tarde se pusieron a trabajar.

Tejieron hojas de helecho con gotas de roció calentadas al sol, hierba y viento del sur. ¡Les quedo un mantón precioso!

Llegada la noche, los animales subieron a la montaña más alta. En fila comenzaron a subir. Una vez en la cima, el búho sostenía en sus alas el mantón, mientras llamaba a la luna.

-¡Señora luna, le tenemos una sorpresa!

Desde aquella noche la luna cuando tiene frio se envuelve en su mantón.

Y se siente tan bien que en esas noches solo podemos ver un pedacito de luna.

La cometa que le dio la vuelta al mundo

Yo era muy pequeño, cuando el tío Ramón Enrique remonto una cometa que le dio la vuelta al mundo.

Un domingo en la mañana la puso en el aire y la mantuvo allí día y noche, durante muchos meses, con la ayuda de los muchachos dela cuadra.

Un día, después de usar como ciento treinta mil rollos de hilo, supo que la cometa le había dado la vuelta al mundo porque apareció volando a su espalda.

Y aunque se veía que la pobre había soportado calores y tempestades, pues tenía el papel descolorido y la cola destrozada, el no dudo q era la suya, porque le había pintado una sonrisa y la sonrisa se mantenía intacta.

Armando José Sequera (venezolano)

 

Canciones

Arepita de manteca

Arepita de manteca

Pa” mama me da la teta,

Arepitas de cebada

Que pa” papá que no da nada.

La rana

Salta la rana,

Salta otra vez,

Nunca se cansa,

Como tú ves.

Salta adelante,

Salta a la izquierda,

A la derecha

Y salta al revés.

Canción de la lluvia

Llovizna:

Caen gotas

Entre neblina.

El viento sopla:

Viento suave,

Agua fina…

La lluvia cae.

(Elena O”Callaghan)

Canción de cuna para la luna

A rorró mi luna,

Duérmete en el cielo.

A rorró mi luna,

Duérmete lucero.

A rorró mi luna,

Juega con la estrella.

A rorro mi luna,

En la noche bella.

A rorró mi luna,

Los astros te mecen.

A rorró mi luna,

¡Tus sueños me besen!

Juegos

Los contrarios y complementarios

Los jugadores se ponen en círculo.

Un jugador dice una palabra. Por ejemplo: día.

El de su lado debe contestar con la palabra

Contraria o complementaria: noche. A su vez,

Este tiene que decir una nueva palabra. Por

Ejemplo, sol. Su compañero siguiente deberá

Decir la complementaria: luna.

Y así hasta finalizar el círculo.

Si alguien no sabe la palabra contraria o complementaria,

Queda eliminado. También queda eliminado aquel jugador

Que diga una palabra a la que no se le puede

Encontrar un contrario o complementario.

Juego de las nubes

El que dirige el juego dirá, por ejemplo: en el cielo hay nubes de….

¡3 gotas! Todos los participantes deberán agruparse de 3 en 3.

Si el que dirige dice en el cielo hay nubes de… ¡5 gotas!,

Deberán agruparse de 5 en 5, etc.

Aquellos participantes que no hayan conseguido agruparse se retiraran del juego.

Mar y tierra

Para jugar hemos de encontrarnos en un lugar q permita dos niveles de alturas diferentes, la altura elevada será la tierra y la baja el mar.

Cuando el organizador del juego grita. ¡Tierra!, todos los participantes deben situarse en el lugar más elevado.

Al grito de ¡mar!, deberá desplazarse a la zona más baja que la tierra.

Actividades

Colorear

Colorear las figuras geométricas cuadrado, círculo y triangulo

Colorea el gato que tiene los círculos

Traza las lineas como el ejemplo que tienes al lado

Une los puntos hasta llegar al ratón

GRACIAS POR VISITAR NUESTRO BLOGS